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定州市西里元小學(xué)2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“讓每個孩子在關(guān)愛中成長，在探索中進步，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展”的核心理念，深化教育教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生個性差異，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作目標
1. 教師專業(yè)成長：每位教師每學(xué)期至少參加2次校外培訓(xùn)、3次校內(nèi)教研活動，撰寫3篇高質(zhì)量教學(xué)反思或教學(xué)論文，更新教學(xué)理念與方法，提升教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)。
2. 學(xué)生素質(zhì)發(fā)展：學(xué)生積極參與興趣小組、社團活動，平均每人每學(xué)期至少參與2項活動，培養(yǎng)興趣愛好與特長，提升綜合素質(zhì)，發(fā)展個性。
三、具體措施
（一）深化教學(xué)改革，打造高效課堂
1. 推進課堂模式創(chuàng)新：探索“情境導(dǎo)入 - 自主探究 - 合作交流 - 總結(jié)拓展”的課堂教學(xué)模式。在語文教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生進入課文情境，開展小組合作分析人物形象、探討主題；數(shù)學(xué)教學(xué)中，設(shè)置實際問題情境，讓學(xué)生自主探究解題思路，小組交流分享，培養(yǎng)思維與合作能力。
2. 加強信息技術(shù)融合：利用多媒體、在線教學(xué)平臺輔助教學(xué)，如語文、英語利用音頻、視頻資源訓(xùn)練聽說能力，數(shù)學(xué)通過動畫展示抽象概念。教師每學(xué)期至少開展2次基于信息技術(shù)的公開課，提高教學(xué)效率與趣味性。
（二）優(yōu)化課程設(shè)置，豐富課程資源
1. 完善課程體系：嚴格落實國家課程，開齊開足課程。開發(fā)校本課程，如傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新、藝術(shù)修養(yǎng)等特色課程，滿足學(xué)生多樣化需求，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
2. 整合課程資源：加強學(xué)科間融合，開展跨學(xué)科主題教學(xué)活動，如“探索自然奧秘”融合科學(xué)、語文、美術(shù)等學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識能力。
（三）強化師資培養(yǎng)，提升教師能力
1. 加強教師培訓(xùn)：組織教師參加各級各類培訓(xùn)，定期開展校內(nèi)培訓(xùn)，如教學(xué)技能、課程設(shè)計、班級管理等培訓(xùn)。
2. 開展教研活動：每周組織學(xué)科教研活動，聽課評課、教學(xué)研討。開展教學(xué)觀摩活動，每位教師每學(xué)期至少上1節(jié)公開課，促進教師相互學(xué)習(xí)、共同進步。
3. 實施青藍工程：新老教師結(jié)對，師傅指導(dǎo)徒弟教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、班級管理等，徒弟每月至少聽師傅3節(jié)課，師傅每月至少聽徒弟2節(jié)課并指導(dǎo)，促進青年教師快速成長。
（四）關(guān)注學(xué)生發(fā)展，落實因材施教
1. 加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。開展學(xué)習(xí)方法講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，每學(xué)期不少于2次。教師根據(jù)學(xué)生特點制定個性化學(xué)習(xí)計劃，定期跟蹤指導(dǎo)。
2. 做好培優(yōu)補差：關(guān)注學(xué)生個體差異，建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案，分析原因，制定幫扶措施，利用課余時間個別輔導(dǎo)、小組互助。設(shè)立培優(yōu)計劃，為學(xué)有余力學(xué)生提供拓展學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)科特長。
（五）完善評價體系，促進全面發(fā)展
1. 改革學(xué)業(yè)評價：建立多元化學(xué)業(yè)評價體系，除考試成績外，將課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、學(xué)習(xí)態(tài)度、實踐活動等納入評價范圍，全面評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程與成果。采用等級制評價，減少分數(shù)競爭，減輕學(xué)生壓力。
2. 強化綜合素質(zhì)評價：制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案，從品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等方面評價學(xué)生，及時反饋評價結(jié)果，促進學(xué)生全面發(fā)展。
四、工作安排
（一）第一階段（第1 - 4周）
1. 制定教學(xué)計劃、教研計劃、學(xué)科教學(xué)進度表。
2. 組織教師參加培訓(xùn)，開展開學(xué)第一課研討活動。
（二）第二階段（第5 - 12周）
1. 按計劃開展教學(xué)、教研活動，進行課堂教學(xué)改革實踐。
2. 組織校內(nèi)公開課、觀摩課活動，開展聽課評課。
3. 開展學(xué)科競賽、社團活動、跨學(xué)科主題教學(xué)活動。
4. 進行階段性教學(xué)質(zhì)量檢測、分析，調(diào)整教學(xué)策略。
（三）第三階段（第13 - 18周）
1. 繼續(xù)推進教學(xué)改革，深化課程建設(shè)。
2. 組織教師參加校外培訓(xùn)、交流活動，開展校內(nèi)培訓(xùn)總結(jié)。
3. 開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價，進行期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
（四）第四階段（第19 - 22周）
1. 組織期末考試、質(zhì)量分析。
2. 開展教學(xué)工作總結(jié)、經(jīng)驗交流。
3. 整理教學(xué)資料，做好教學(xué)檔案管理。
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“讓每個孩子在關(guān)愛中成長，在探索中進步，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展”的核心理念，深化教育教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生個性差異，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作目標
1. 教師專業(yè)成長：每位教師每學(xué)期至少參加2次校外培訓(xùn)、3次校內(nèi)教研活動，撰寫3篇高質(zhì)量教學(xué)反思或教學(xué)論文，更新教學(xué)理念與方法，提升教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)。
2. 學(xué)生素質(zhì)發(fā)展：學(xué)生積極參與興趣小組、社團活動，平均每人每學(xué)期至少參與2項活動，培養(yǎng)興趣愛好與特長，提升綜合素質(zhì)，發(fā)展個性。
三、具體措施
（一）深化教學(xué)改革，打造高效課堂
1. 推進課堂模式創(chuàng)新：探索“情境導(dǎo)入 - 自主探究 - 合作交流 - 總結(jié)拓展”的課堂教學(xué)模式。在語文教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生進入課文情境，開展小組合作分析人物形象、探討主題；數(shù)學(xué)教學(xué)中，設(shè)置實際問題情境，讓學(xué)生自主探究解題思路，小組交流分享，培養(yǎng)思維與合作能力。
2. 加強信息技術(shù)融合：利用多媒體、在線教學(xué)平臺輔助教學(xué)，如語文、英語利用音頻、視頻資源訓(xùn)練聽說能力，數(shù)學(xué)通過動畫展示抽象概念。教師每學(xué)期至少開展2次基于信息技術(shù)的公開課，提高教學(xué)效率與趣味性。
（二）優(yōu)化課程設(shè)置，豐富課程資源
1. 完善課程體系：嚴格落實國家課程，開齊開足課程。開發(fā)校本課程，如傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新、藝術(shù)修養(yǎng)等特色課程，滿足學(xué)生多樣化需求，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
2. 整合課程資源：加強學(xué)科間融合，開展跨學(xué)科主題教學(xué)活動，如“探索自然奧秘”融合科學(xué)、語文、美術(shù)等學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識能力。
（三）強化師資培養(yǎng)，提升教師能力
1. 加強教師培訓(xùn)：組織教師參加各級各類培訓(xùn)，定期開展校內(nèi)培訓(xùn)，如教學(xué)技能、課程設(shè)計、班級管理等培訓(xùn)。
2. 開展教研活動：每周組織學(xué)科教研活動，聽課評課、教學(xué)研討。開展教學(xué)觀摩活動，每位教師每學(xué)期至少上1節(jié)公開課，促進教師相互學(xué)習(xí)、共同進步。
3. 實施青藍工程：新老教師結(jié)對，師傅指導(dǎo)徒弟教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、班級管理等，徒弟每月至少聽師傅3節(jié)課，師傅每月至少聽徒弟2節(jié)課并指導(dǎo)，促進青年教師快速成長。
（四）關(guān)注學(xué)生發(fā)展，落實因材施教
1. 加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。開展學(xué)習(xí)方法講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，每學(xué)期不少于2次。教師根據(jù)學(xué)生特點制定個性化學(xué)習(xí)計劃，定期跟蹤指導(dǎo)。
2. 做好培優(yōu)補差：關(guān)注學(xué)生個體差異，建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案，分析原因，制定幫扶措施，利用課余時間個別輔導(dǎo)、小組互助。設(shè)立培優(yōu)計劃，為學(xué)有余力學(xué)生提供拓展學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)科特長。
（五）完善評價體系，促進全面發(fā)展
1. 改革學(xué)業(yè)評價：建立多元化學(xué)業(yè)評價體系，除考試成績外，將課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、學(xué)習(xí)態(tài)度、實踐活動等納入評價范圍，全面評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程與成果。采用等級制評價，減少分數(shù)競爭，減輕學(xué)生壓力。
2. 強化綜合素質(zhì)評價：制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案，從品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等方面評價學(xué)生，及時反饋評價結(jié)果，促進學(xué)生全面發(fā)展。
四、工作安排
（一）第一階段（第1 - 4周）
1. 制定教學(xué)計劃、教研計劃、學(xué)科教學(xué)進度表。
2. 組織教師參加培訓(xùn)，開展開學(xué)第一課研討活動。
（二）第二階段（第5 - 12周）
1. 按計劃開展教學(xué)、教研活動，進行課堂教學(xué)改革實踐。
2. 組織校內(nèi)公開課、觀摩課活動，開展聽課評課。
3. 開展學(xué)科競賽、社團活動、跨學(xué)科主題教學(xué)活動。
4. 進行階段性教學(xué)質(zhì)量檢測、分析，調(diào)整教學(xué)策略。
（三）第三階段（第13 - 18周）
1. 繼續(xù)推進教學(xué)改革，深化課程建設(shè)。
2. 組織教師參加校外培訓(xùn)、交流活動，開展校內(nèi)培訓(xùn)總結(jié)。
3. 開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價，進行期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
（四）第四階段（第19 - 22周）
1. 組織期末考試、質(zhì)量分析。
2. 開展教學(xué)工作總結(jié)、經(jīng)驗交流。
3. 整理教學(xué)資料，做好教學(xué)檔案管理。